سلسله جلسات طرح ملی بلاغ
کلاس آنلاین طرح ملی بلاغ بار دیگر در تاریخ ۱۴۰۳/۸/۲۷ به صورت مجازی برگزار شد. استاد شغلی بزرگوار با سلام مخصوص خانم حضرت زهرا اطهر سلام الله علیها شروع کردند. السلام علی فاطمه و ابیها و بعلها و بنیها و… در ادامه خطبه ۶ نهج البلاغه امیرالمومنین علیه السلام خوانده شد. خطبه 6 – آمادگی برای اجرای حق و من كلام له عليه‌السلام لما أشير عليه بألا يتبع طلحة و الزبير و لا يرصد لهما القتال و فيه يبين عن صفته بأنه عليه‌السلام لا يخدع وَ اَللَّهِ لاَ أَكُونُ كَالضَّبُعِ به خدا سوگند! از آگاهى لازمى برخوردارم و هرگز غافلگير نمى‌شوم، تَنَامُ عَلَى طُولِ اَللَّدْمِ حَتَّى يَصِلَ إِلَيْهَا طَالِبُهَا كه دشمنان ناگهان مرا محاصره كنند. وَ يَخْتِلَهَا رَاصِدُهَا و با نيرنگ دستگيرم نمايند. وَ لَكِنِّي أَضْرِبُ بِالْمُقْبِلِ إِلَى اَلْحَقِّ اَلْمُدْبِرَ عَنْهُ وَ بِالسَّامِعِ اَلْمُطِيعِ اَلْعَاصِيَ اَلْمُرِيبَ أَبَداً حَتَّى يَأْتِيَ عَلَيَّ يَوْمِي من همواره با يارى انسان حق طلب، بر سر آن كس مى‌كوبم كه از حق روى گردان است، و با يارى فرمانبر مطيع، نافرمان اهل ترديد را درهم مى‌شكنم، تا آن روز كه دوران زندگانى من به سر آيد. فَوَاللَّهِ مَا زِلْتُ مَدْفُوعاً عَنْ حَقِّي مُسْتَأْثَراً عَلَيَّ مُنْذُ قَبَضَ اَللَّهُ نَبِيَّهُ صلى‌الله‌عليه‌وسلم حَتَّى يَوْمِ اَلنَّاسِ هَذَا پس سوگند به خدا، من همواره از حق خويش محروم ماندم، و از هنگام وفات پيامبر صلّى اللّه عليه و آله و سلّم تا امروز حق مرا از من باز داشته و به ديگرى اختصاص دادند. ادامه در صفحه ۲👇 صفحه ۲ خطبه 7 – توصیف پيروان شيطان و من خطبة له عليه‌السلام يذم فيها أتباع الشيطان اِتَّخَذُوا اَلشَّيْطَانَ لِأَمْرِهِمْ مِلاَكاً منحرفان، شيطان را معيار كار خود گرفتند، وَ اِتَّخَذَهُمْ لَهُ أَشْرَاكاً و شيطان نيز آنها را دام خود قرار داد فَبَاضَ وَ فَرَّخَ فِي صُدُورِهِمْ و در دل‌هاى آنان تخم گذارد، وَ دَبَّ وَ دَرَجَ فِي حُجُورِهِمْ و جوجه‌هاى خود را در دامانشان پرورش داد. فَنَظَرَ بِأَعْيُنِهِمْ وَ نَطَقَ بِأَلْسِنَتِهِمْ با چشم‌هاى آنان مى‌نگريست و با زبان‌هاى آنان سخن مى‌گفت. فَرَكِبَ بِهِمُ اَلزَّلَلَ پس با يارى آنها بر مركب گمراهى سوار شد وَ زَيَّنَ لَهُمُ اَلْخَطَلَ و كردارهاى زشت را در نظرشان زيبا جلوه داد، فِعْلَ مَنْ قَدْ شَرِكَهُ اَلشَّيْطَانُ فِي سُلْطَانِهِ مانند رفتار كسى كه نشان مى‌داد در حكومت شيطان شريك است وَ نَطَقَ بِالْبَاطِلِ عَلَى لِسَانِهِ و با زبان شيطان، سخن باطل مى‌گويد. خطبه 8 – پيمان شكنى زبير و من كلام له عليه‌السلام يعني به الزبير في حال اقتضت ذلك و يدعوه للدخول في البيعة ثانية يَزْعُمُ أَنَّهُ قَدْ بَايَعَ بِيَدِهِ وَ لَمْ يُبَايِعْ بِقَلْبِهِ زبير، مى‌پندارد با دست بيعت كرد نه با دل، فَقَدْ أَقَرَّ بِالْبَيْعَةِ وَ اِدَّعَى اَلْوَلِيجَةَ پس به بيعت با من اقرار كرده ولى مدّعى انكار بيعت با قلب است، فَلْيَأْتِ عَلَيْهَا بِأَمْرٍ يُعْرَفُ بر او لازم است بر اين ادّعا دليل روشنى بياورد، وَ إِلاَّ فَلْيَدْخُلْ فِيمَا خَرَجَ مِنْهُ يا به بيعت گذشته باز گردد!. خطبه 9 – شناخت أصحاب جمل و من كلام له عليه‌السلام في صفته و صفة خصومه و يقال إنها في أصحاب الجمل وَ قَدْ أَرْعَدُوا وَ أَبْرَقُوا چون رعد خروشيدند و چون برق درخشيدند، وَ مَعَ هَذَيْنِ اَلْأَمْرَيْنِ اَلْفَشَلُ اما كارى از پيش نبردند و سر انجام سست گرديدند! وَ لَسْنَا نُرْعِدُ حَتَّى نُوقِعَ ولى ما اين گونه نيستيم، تا عمل نكنيم، رعد و برقى نداريم، وَ لاَ نُسِيلُ حَتَّى نُمْطِرَ و تا نباريم سيل جارى نمى‌سازيم. خطبه 10 – ضرورت دشمن شناسی و من خطبة له عليه‌السلام يريد الشيطان أو يكني به عن قوم أَلاَ وَ إِنَّ اَلشَّيْطَانَ قَدْ جَمَعَ حِزْبَهُ آگاه باشيد كه شيطان حزب خود را جمع كرده، وَ اِسْتَجْلَبَ خَيْلَهُ وَ رَجِلَهُ و سواره و پياده‌هاى لشكر خود را فراخوانده است! وَ إِنَّ مَعِي لَبَصِيرَتِي امّا من آگاهى لازم به امور را دارم، مَا لَبَّسْتُ عَلَى نَفْسِي وَ لاَ لُبِّسَ عَلَيَّ نه حق را پوشيده داشتم، و نه حق بر من پوشيده ماند وَ اَيْمُ اَللَّهِ لَأُفْرِطَنَّ لَهُمْ حَوْضاً أَنَا مَاتِحُهُ سوگند به خدا، گردابى براى آنان به وجود آورم كه جز من كسى نتواند آن را چاره سازد، (به خدا سوگند، بر ايشان گودالى پر آب كنم، كه چون در آن افتند بيرون شدن نتوانند و چون بيرون آيند، هرگز، هوس نكنند كه بار ديگر در آن افتند.) سوال استاد: چه کسانی طرح محیا را اجرا کردند ؟؟؟ خانم فردوسیان از استان اصفهان صحبت کردند از اجرا و شروع طرح محیا در مسجد با بچه های ابتدایی (پنجمی ها) خبر دادند. استاد گفتند در گروه رابطین و مدیران عضو بشوند. خانم سلیمی در پیام ها نوشتند :ما در کلاس قرآنمون در خمینی شهر همزمان با لیگ ملی به صورت مستقل داریم اجرا میکنیم استقبال بچه ها به خصوص دبستانی ها خوب بوده. دبیرستانی ها هم ملی را شرکت کردند هم مستقل را. خانم طاهری از لیگ محیا در پایه ششم ابتدایی مدرسه که حدود ۵۵ نفر قطعی ثبت نام کردند، خبر دادند. پیشنهاد استاد: خودتان با بقیه ی پایه ها کار کنید لازم نیست حتما که ملی باشد. خودتان خودجوش کار کنید. از مربیان کمک بگیرید. یا از دختران نوجوان کمک بگیرید. استاد برای تجربه گفتند: هفت هشت نفر ادمین گذاشتیم که چندتاشون نوجوان های پسر و دختر طرح میقات و طرح طوبی هستند. خانم مستاجران از پیشرفت های در طرح محیا گفتند. محیا را به صورت منطقه ای (بزرگسال) و به صورت ملی (دختران) اجرا میکنند. خانم کلثوم شجاعی هم از اجرای طرح محیا یک هفته هست شروع کردند. طرح ناب و جذابی هست مخصوصا ما که منطقه ی محروم هستیم. خانم توکلی از اجرای طرح محیا به صورت مراجعه به سازمان تبلیغات و مدارس به صورت تبلیغ انجام دادند. ولی در مدرسه خودشان انجام می دهند. استاد: هر کسی منطقه ای انجام می دهد اولا اطلاع بدهید تا هر جا تونستیم به شما کمک کنیم. دوما آمار هم به ما بدهید. بحث جذاب امشب به قول استاد: مهارت تفکر برانگیزی: در مخاطبین ما کاری انجام بشود که باعث تفکر بشود. موارد ایجاد تفکر برانگیختن: ۱- طرح سوال: با طرح سوال باعث ایجاد تفکر در مخاطب بشویم . مثلا خدا چرا ما را خلق کرده است ؟؟؟ ۲- دادن تکلیف یا تحقیق به مخاطب: مربی باید تلاش کند که شاگردانش به تفکر بیفتند. ۳- طرح مباحث عبرت انگیز: مثل پرده خوانی که باعث ایجاد تفکر بشود. ۴-تکمیل جمله های ناتمام: مثل حاج آقای قرائتی و حاج آقای ماندگاری که صحبت میکنند. جمله را باید مخاطب کامل کند. ۵- دعوت به دقت نظر در حوادث پیرامونی: مثلا می بینیم دنیا در حال دگرگونی هست میلیون نفر در غزه کشته میشوند. ولی ما در کشور در امنیت هستیم. موتور سواری تصادف کرده است بر اثر بی احتیاطی؛ حوادثی که در اطراف ما اتفاق می افتند ۶- تمرکز بخشیدن به فکر مخاطب: از مخاطب میخواهیم که توجه کنند و مخاطب هم سکوت می کند و گوش می کند. ۷- مکث حین صحبت (دادن فرصت برای تفکر): چند ثانیه مکث میکنید تا مخاطب بتواند فکر کند. ۸- برگزاری آزمون و امتحان : مثلا بچه ها از این صحبت هایی که کردم امتحان می گیریم. ۹- استفاده از اسلوب های اقناع اندیشه : اسلوب یعنی روش ، قالب هفت هشت تا روش در این زمینه داریم. یکی از آنها: استفاده از آمار ( مثلا سالانه چهارصد و پنجاه هزار مادر سقط جنین انجام می دهند.) (مثلا در سال هزار و دویست فیلم در هالیوود تولید میشود و بیش از نود درصد آن ها دنبال خشونت و مسائل جنسی و منجی گری هستند) ۱۰- استفاده از قالبهای کلاسداری: قالبهای عددی ، نمادین ، گروهی ، انواعی ، تمثیلی ، تشبیهی… تکلیف استاد: چقدر از لیگ محیا اطلاع دارید و چرا آن را اجرا نکردید؟؟؟ (جواب را در قرار یکشنبه ها ارسال کنید). نکته: طرح محیا را میشود در هر جایی اجرا کرد. اللهم عجل لولیک الفرج 🌐Hamyarquran.com https://eitaa.com/hefzqurannajafi/20292بازتاب از سایت