سلسله جلسات طرح ملی بلاغ
جلسه دیگری از طرح ملی بلاغ در تاریخ ۱۴۰۳/۷/۲۹ به صورت مجازی و آفلاین برگزار شد. استاد شغلی بزرگوار با دعای فرج آقا “الهی عظم البلاء… شروع کردند و با قرائت خطبه سوم امیرالمومنین علی علیه السلام ادامه دادند. خطبه 3 – خطبه شقشقيّه وَ طَفِقْتُ أَرْتَئِي بَيْنَ أَنْ أَصُولَ بِيَدٍ جَذَّاءَ أَوْ أَصْبِرَ عَلَى طَخْيَةٍ عَمْيَاءَ و در اين انديشه بودم كه آيا با دست تنها براى گرفتن حق خود به پاخيزم؟ يا در اين محيط خفقان‌زا و تاريكى كه به وجود آوردند، صبر پيشه سازم؟ يَهْرَمُ فِيهَا اَلْكَبِيرُ وَ يَشِيبُ فِيهَا اَلصَّغِيرُ وَ يَكْدَحُ فِيهَا مُؤْمِنٌ حَتَّى يَلْقَى رَبَّهُ كه پيران را فرسوده، جوانان را پير، و مردان با ايمان را تا قيامت و ملاقات پروردگار اندوهگين نگه مى‌دارد! ترجيح الصبر فَرَأَيْتُ أَنَّ اَلصَّبْرَ عَلَى هَاتَا أَحْجَى پس از ارزيابى درست، صبر و بردبارى را خردمندانه‌تر ديدم. فَصَبَرْتُ وَ فِي اَلْعَيْنِ قَذًى وَ فِي اَلْحَلْقِ شَجًا پس صبر كردم در حالى كه گويا خار در چشم و استخوان در گلوى من مانده بود. أَرَى تُرَاثِي نَهْباً و با ديدگان خود مى‌نگريستم كه ميراث مرا به غارت مى‌برند!. حَتَّى مَضَى اَلْأَوَّلُ لِسَبِيلِهِ فَأَدْلَى بِهَا إِلَى فُلاَنٍ بَعْدَهُ تا اينكه خليفه اوّل، به راه خود رفت و خلافت را به پسر خطّاب سپرد. ثُمَّ تَمَثَّلَ بِقَوْلِ اَلْأَعْشَى شَتَّانَ مَا يَوْمِي عَلَى كُورِهَا وَ يَوْمُ حَيَّانَ أَخِي جَابِرِ سپس امام مثلى را با شعرى از أعشى عنوان كرد: مرا با برادر جابر، «حيّان» چه شباهتى است؟ (من همۀ روز را در گرماى سوزان كار كردم و او راحت و آسوده در خانه بود.! ) فَيَا عَجَباً بَيْنَا هُوَ يَسْتَقِيلُهَا فِي حَيَاتِهِ إِذْ عَقَدَهَا لِآخَرَ بَعْدَ وَفَاتِهِ شگفتا! ابا بكر كه در حيات خود از مردم مى‌خواست عذرش را بپذيرند، چگونه در هنگام مرگ، خلافت را به عقد ديگرى در آورد؟. لَشَدَّ مَا تَشَطَّرَا ضَرْعَيْهَا هر دو از شتر خلافت سخت دوشيدند و از حاصل آن بهره‌مند گرديدند. فَصَيَّرَهَا فِي حَوْزَةٍ خَشْنَاءَ يَغْلُظُ كَلْمُهَا وَ يَخْشُنُ مَسُّهَا وَ يَكْثُرُ اَلْعِثَارُ فِيهَا وَ اَلاِعْتِذَارُ مِنْهَا سرانجام اوّلى حكومت را به راهى در آورد، و به دست كسى (عمر) سپرد كه مجموعه‌اى از خشونت، سختگيرى، اشتباه و پوزش طلبى بود. فَصَاحِبُهَا كَرَاكِبِ اَلصَّعْبَةِ إِنْ أَشْنَقَ لَهَا خَرَمَ وَ إِنْ أَسْلَسَ لَهَا تَقَحَّمَ زمامدار مانند كسى كه بر شترى سركش سوار است، اگر عنان محكم كشد، پرده‌هاى بينى حيوان پاره مى‌شود، و اگر آزادش گذارد، در پرتگاه سقوط مى‌كند. فَمُنِيَ اَلنَّاسُ لَعَمْرُ اَللَّهِ بِخَبْطٍ وَ شِمَاسٍ وَ تَلَوُّنٍ وَ اِعْتِرَاضٍ سوگند به خدا! مردم در حكومت دومى، در ناراحتى و رنج مهمّى گرفتار آمده بودند، و دچار دو رويى‌ها و اعتراض‌ها شدند، فَصَبَرْتُ عَلَى طُولِ اَلْمُدَّةِ وَ شِدَّةِ اَلْمِحْنَةِ و من در اين مدت طولانى محنت‌زا، و عذاب آور، چاره‌اى جز شكيبايى نداشتم، تا آن كه روزگار عمر هم سپرى شد. حَتَّى إِذَا مَضَى لِسَبِيلِهِ جَعَلَهَا فِي جَمَاعَةٍ زَعَمَ أَنِّي أَحَدُهُمْ سپس عمر خلافت را در گروهى از قرار داد كه پنداشت من همسنگ آنان مى‌باشم!! فَيَا لَلَّهِ وَ لِلشُّورَى مَتَى اِعْتَرَضَ اَلرَّيْبُ فِيَّ مَعَ اَلْأَوَّلِ مِنْهُمْ حَتَّى صِرْتُ أُقْرَنُ إِلَى هَذِهِ اَلنَّظَائِرِ پناه بر خدا از اين شورا! در كدام زمان در برابر شخص اوّلشان در خلافت مورد ترديد بودم، تا امروز با اعضاى شورا برابر شوم؟ كه هم اكنون مرا همانند آنها پندارند؟ و در صف آنها قرارم دهند؟ لَكِنِّي أَسْفَفْتُ إِذْ أَسَفُّوا وَ طِرْتُ إِذْ طَارُوا ناچار باز هم كوتاه آمدم، و با آنان هماهنگ گرديدم. فَصَغَا رَجُلٌ مِنْهُمْ لِضِغْنِهِ وَ مَالَ اَلْآخَرُ لِصِهْرِهِ مَعَ هَنٍ وَ هَنٍ يكى از آنها با كينه‌اى كه از من داشت روى بر تافت، و ديگرى دامادش را بر حقيقت برترى داد و آن دو نفر ديگر كه زشت است آوردن نامشان. 🔸🔸🔸🔸🔸🔸 استاد شغلی بزرگوار با دعای سلامتی آقا امام زمان (عج) و صلوات؛ نهج البلاغه خوانی امشب را تمام کردند. استاد در ادامه از سفرهایشان گفتند. و از سفر به ساوه و جلسه ای که از هر نظر عالی بود و کار شده بود. در ادامه نهضت زندگی با آیه ها؛ به جای اینکه حفظ ترتیبی یا سور منتخب حفظ و کار بشود. هدف چیست: بلاغ مبین (رساندن روشن) آیات اصلی و پر کاربرد به همه ی مردم. و روش زندگی با آیات. حرف آقا برای تربیت ده میلیون حافظ روی زمین مانده است. حالا به دلایل گوناگون. ولی میتوانیم انس با قرآن را رواج بدهیم. که با آیات قرآنی انس بگیرد. فرض کنید خانم خانه دار، کاسب، دانشجو و… هر چقدر با آیات انس داشته باشند میتوانیم بگوییم که جامعه ما کمی قرآنی شده است. آشنایی با مفاهیم قرآنی چقدر میتواند زندگی را بهبود ببخشد. الحمدلله شش هفت جلد کتاب در رابطه با طرح نهضت زندگی با آیه ها چاپ شده است. بوم تعاملی غدیر ایام شهادت رئیس جمهور رئیسی بزرگوار بود من المومنین رجال… الان دو سه ماهی هست برای ماه مبارک رمضان برنامه ریزی می کنیم. باید طرح ملی بلاغ فعال بشود تا بتوانیم طرح ماه مبارک را پیش ببریم. لازم هست که همه عضو گروه های استانی بشوند. هدف از طرح ملی بلاغ متصل کردن و هم افزایی موسسات قرآنی و فعالین قرآنی و تمام قرآنیان یک منطقه و کشور هست که از تجربیات همدیگر استفاده کنیم. پس در مرحله ی اول همه عضو گروه استانی خود و همچنین گروه طرح ملی بلاغ بشوید. قرار است خود اعضای هر استان برای خودشان برنامه ریزی کند. دوره برگزار کند. جلسه هم افزایی برگزار کند. برای مدارس کار کنید. با پشتیبانی استاد شغلی بزرگوار و همکارانشون. هفته ی آینده برای ایام فاطمیه یادم باشد برای شما صحبت کنم. بهترین محتوایی که سراغ داریم محتوای زندگی با آیه هاست. هر کاری که میخواهید با محوریت زندگی با آیه ها انجام بدید. لیگ محیا: مدیر مدرسه و مسئول پرورشی توجیه میشود. هر هفته هر کدام از بچه ها (متوسطه اول و دوم بیشتر توصیه میشود) دو سه آیه یا بیشتر حفظ میکنند. هر هفته به صورت مجازی و مسابقه ای بین بچه ها برگزار میشود و به نفر برتر به عنوان قهرمان مشخص بشود. تا سه هفته مجازی و به صورت هر هفته ای. هفته ی چهارم : به صورت حضوری مسابقه برگزار میشود و قهرمان قهرمانان انتخاب میشود. در جلسه ی حضوری به فکر پذیرایی و بازی حتما باشید. این قهرمان قهرمانان به صورت لیدر در ماه مبارک از آنها استفاده میشود که در نهضت زندگی با آیه ها فعالیت کنند. به عنوان مثال : هر مدرسه میتواند داخلی خودش مسابقه برگزار کند. ولی ما مدارس را با هم مسابقه برگزار میکنیم. هر کس در گروه استان ها هست و فعالیت نمیکند و باعث تضعیف روحیه ی بقیه ی اعضای گروه بشود مدیون است. اللهم عجل لولیک الفرج🌸🌸 🌐Hamyarquran.com https://eitaa.com/hefzqurannajafi/20292بازتاب از سایت