⚪️به همت #موسسه_همیار قرآن کریم در تاریخ ۱۴۰۲/۳/۱۶ دو جلسه هم زمان برای طرح ویژه تربیت مدرس فاطمیون با تدریس #استاد_نجفی و #استاد_صاحب_هنر اجرا گردید.
⚪️چند نکته از کلاس استاد نجفی:
🌸سعی کنید شروعتان مجری گونه نباشد. اگر حماسی شروع کردید، باید در ادامه صمیمی و عادی باشید. نباید با همان فرمان حماسی جلو رفت. باید تغییر لحن بدهید. جایی که بحث اغنایی هست متفاوت هست. جایی پحث چالشی هست لحن متفاوت هست و هر کدام در جایگاه خودش باید به کار گرفته شود.
🌸مخاطب تان مربی ها باشد. نباید طوری باشد که انگار در همایش حافظان هستید. باید مخاطب را مربی فرض کنید نه یک حافظ محض.
🌸باید هم محتوا عالی باشد هم نحوه اغنا مخاطب
🌸روند اجراها بهتر شده، بک گراندها بهتر شده. دوربین ها ثابت شده.
🌸طرز بیان و لحن باید مناسب مربیان باشد.
🌸گاهی در اجراها لرزش صدا احساس می شود که باید انقدر تمرین کرد تا برطرف شود.
🌸سعی کنید از کلمات خودتان استفاده کنید. محتوا مشترک است، اما باید با بیان خودتان مطالب را ارائه بدهید. نه اینکه کاملا کلمات و عبارات اجرا و پاور کپی و تقلید از اساتید
تدریس#استاد_صاحب_هنر
.
⭐️چند نکته برای بهبود تدریس:
✨تاکید دوباره استاد برای درک جایگاه مدرس
✨دادن راهکارهای عملی به مربیان که بتوانند از تمام زوایای کلاس به عنوان انگیزه برای قرآن آموزان استفاده کنند.
✨ مسائل انگیزشی با مسائل آموزشی آمیخته است.
✨انگیزه سازی می‌تواند هم داخل کلاس و هم خارج از کلاس صورت گیرد.
✨جذّاب سازی کلاس از مهمترین روش‌های انگیزه دهی است.
✨مدرس باید راهکار عملی به مربیان بدهید تا توانند با تشویق، تنبیه، تلاوت نیکو، تحویل محفوظات مسلط جلوی قرآن آموز و… به اعضای کلاس خود انگیزه بدهند.
✨از دل احادیث و روایات راهکار بیرون بیاورید؛ راهکارهای متفاوت نشان از خلاقیت و وسعت دید شما است.
✨در آخر باز تاکید کردند که راهکار دادن و کاربردی کردن آیات و روایات وجه تمایز بین مربی و مدرس است
✨راههای انگیزه بخشی غیر کلامی در کلاس
🌦حفظ احترام قرآن آموز
🌦تسلط مربی و قرآن آموز بر محفوظات
🌦خوشرویی مربی
🌦اردوهای دور و نزدیک
🌦محافل قرآنی
🌦بازی و سرگرمی
🌦زیارت حرم و امامزاده ها و برگزاری کلاس در آنجا
🌦تشویق و تنبیه به جا
🌦شرکت در مراسم مذهبی و اعیاد
🌦هدیه دادن هرچند کوچک
🌦شور و نشاط مربی در کلاس
🌦و…
⭐️لطفا برای فرج دعا بفرمایید.
🌐Hamyarquran.com
💠@hamyarequran
بازتاب از سایت